Подготовка нормативно-правового и организационно-методического обеспечения деятельности первой казахской учительской школы в Оренбургском генерал-губернаторстве (70-е – начало 80-х годов XIX века)

   На основе материалов делопроизводства региональной администрации Оренбургского края, выявленной в Российском государственном историческом архиве, анализируется процесс становления системы среднепрофессионального педагогического образования для казахского населения Тургайской и Уральской областей. Выявлено, что открытию первой казахской учительской школы в г. Орске в 1883 г. предшествовала десятилетняя подготовительная работа Особой комиссии. В ее работе приняли участие оренбургский генерал-губернатор, губернаторы Уральской и Тургайской областей, чиновники Министерства народного просвещения, Казанского и Оренбургского училищных округов. В поле зрения Комиссии была разработка Положения о школе, определившего принципы и правила ее функционирования. Участники дискуссии обсуждали вопросы языка преподавания, содержания учебного процесса, квалификации выпускников, возможности их трудоустройства.

1. Адельбаева Н. А. Исторический опыт становления и развития школьного образования в Казахстане в XIX – начале XX вв: Автореф. дис. … канд. ист. наук / Н. А. Адельбаева. – Уральск, 2010. – 24 с.

2. Вахрамеева Е. Д. Просветительская деятельность «Братства святителя Гурия» в Марийском крае / Е. Д. Вахрамеева // Марийский археографический вестник. – 1997. – № 7. – С. 45–49.

3. Ефимов Л. А. Системы просвещения нерусских народов и чувашские школы Поволжья и Приуралья в последней трети XIX – начале XX вв. / Л. А. Ефимов. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. пед. ун-та, 2000. – 259 с.

4. Исхакова Р. Р. Педагогическое образование в Казанской губернии в середине XIX – начале ХХ вв. / Р. Р. Исхакова. – Казань: Новое знание, 2001. – 280 с.

5. Лысенко Ю. А. Региональные органы власти в имперском исламском дискурсе второй половины XIX в. (на примере генерал-губернатора Оренбургского края Н. А. Крыжановского) / Ю. А. Лысенко // Религиоведение. – 2022. – № 1. – С. 5–14.

6. Лысенко Ю. А. К вопросу о развитии русско-казахской аульной школы в областях Степного края (середина XIX – начало ХХ вв.) / Ю. А. Лысенко, А. С. Жанбосинова, Ж. О. Омурова // Вопросы истории. – 2021. – № 10-2. – С. 138–147.

7. Любичанковский С. В. Политика аккультурации средствами просвещения исламских подданных Российской империи: исторический опыт Оренбургского края (середина XIX – начало XX вв.) / С. В. Любичанковский. – Оренбург: Изд. центр ОГАУ, 2018. – 264 с.

8. Павлова А. Н. Основные принципы системы Н. И. Ильминского по просвещению нерусских народов Востока России в последней трети XIX века / А. Н. Павлова // Вестник Чуваш. ун-та. – 2000. – № 1–2. – С. 29–35.

9. Рыгалова М. В. Подготовка учительских кадров на территории Степного края и Туркестанского генерал-губернаторства в конце XIX – начале ХХ вв. / М. В. Рыгалова // Культура и время перемен. – 2020. – № 2 (29). URL: http://timekguki.esrae.ru/pdf/2020/2(29)/553.pdf (дата обращения 05. 09. 2022).

10. Стурова М. В. Русско-казахские школы в системе государственного управления образовательным пространством Степного генерал-губернаторства начала XX в. / М. В. Стурова // Народы и религии Евразии. – 2018. – № 3 (16). – С. 88–98.