Исламское образование в Туркестанском генерал-губернаторстве: особенности развития в межконфессиональной среде

Статья посвящена развитию системы образования в Туркестане в конце XIX – начале XX в. в контексте общеимперской образовательной системы. Рассматриваются создание Управления учебными заведениями, особенности организации русских и мусульманских школ, а также взаимодействие с традиционными медресе и мактабами. Анализируются законодательные инициативы, направленные на расширение и совершенствование образовательной сети, контроль за учебным процессом и кадровое обеспечение. Особое внимание уделяется проблемам интеграции мусульманского населения в систему российского образования, сохранению культурных особенностей и достижению баланса между государственными интересами и запросами местных жителей. Отдельно рассматривается влияние идей Исмаила Гаспринского по модернизации исламского образования на реформу учебных заведений Туркестанского края.

1. Абашин С. Н. Размышления о «Центральной Азии в составе Российской империи» // Ab Imperio. 2008. № 4. С. 456–471.

2. Абашин С. Н. Другая история «Русского Туркестана»? // Ab Imperio. 2018. № 3. С. 410–415.

3. Арапов Д. Ю. Система государственного регулирования ислама в Российской империи (последняя треть XVIII – начало XX в.). М.: МПГУ, 2004. 287 с.

4. Брежнева С. Н. Историография проблемы присоединения Туркестанского края к России: вторая половина XIX – начало XXI в.: Дис. … д-ра ист. наук. М., 2005. 621 с.

5. Брежнева С. Н. Генерал М. Г. Черняев: Личность на фоне военной кампании по завоеванию Туркестана Россией // Вестник РУДН. Серия: История России. 2014. № 1. С. 106–117.

6. Васильев Д. В. Поступь империи. Политика России в Центральной Азии: XIX – начало XX в. М.; СПб.: Нестор-История, 2022. 636 с.

7. Граменицкий С. М. Очерк развития народного образования в Туркестанском крае // Сборник материалов для статистики Сыр-Дарьинской области. Ташкент: Типо-литография торг. дома «Ф. и Т. бр. Каменские», 1896. Т. 5. 97 с.

8. Граменицкий С. М. Положение инородческого образования в Сыр-Дарьинской области. Ташкент: [б. и.], 1916. 159 с.

9. Каппелер А. Россия – многонациональная империя; возникновение, история, распад. М.: Прогресс-Традиция, 2000. 342 с.

10. Любичанковский С. В. Политика аккультурации средствами просвещения исламских подданных Российской империи: исторический опыт Оренбургского края (середина ХIX – начало ХХ в.). Оренбург: ОГАУ, 2018. 263 с.

11. Наливкин В. П. Туземцы раньше и теперь. Ташкент: А. Л. Кирснер, 1913. 144 с. Остроумов Н. П. Мусульманские мактабы и русско-туземные школы в Туркестанском крае // Журнал Министерства народного просвещения. Новая серия. 1906. Ч. 1. Февраль. С. 114–166.

12. Остроумов Н. П. Мадрасы в Туркестанском крае // Журнал Министерства народного просвещения. Новая серия. 1907. Ч. 7. Январь. С. 1–58.

13. Рыгалова М. В. Подготовка учительских кадров на территории Степного края и Туркестанского генерал-губернаторства в конце XIX – начале ХХ в. // Культура и время перемен. 2020. № 2 (29). URL: http://timekguki.esrae.ru/pdf/2020/2(29)/553.pdf (дата обращения 05.10.2025).

14. Цыряпкина Ю. Н. Русские переселенцы в Туркестане в конце XIX – начале XX в.: основные социокультурные характеристики // Вестник ТГУ. 2016. № 411. С. 183–187.

15. Crews R. D. For Prophet and Tsar: Islam and Empire in Russia and Central Asia. Harvard: Harvard Uni. Press, 2006. 480 p.