Переосмысление журналистской подготовки в контексте визуального мышления
https://doi.org/10.25205/1818-7919-2019-18-6-9-17
Аннотация
В аналитическом обзоре рассматриваются проблемы медиаобразования, связанные с опережающим развитием цифрового инструментария для создания изображений и с растущей визуализацией информационного пространства, меняющей журналистские практики и профессиональное сознание. Проведя ряд экспертных интервью с преподавателями факультетов журналистики, автор приходит к пониманию разрыва между требованиями медийной практики и откликом на эти запросы образовательных центров. В силу консервативности университетской среды и доминирования на факультетах журналистики филологической школы с ее логоцентризмом визуализация данных все еще воспринимается как дань массовой культуре, нечто второстепенное и необязательное по отношению к тексту. В обзоре обосновывается необходимость визуальной грамотности и обучения студентов приемам распознавания фейковых фотографий или видео, а также усиления критического мышления учащихся. Визуальная культура стала исследовательским полем и дает обширный материал для развития визуальной журналистики как перспективного формата медиаконтента. Даже сотрудники лучших редакций мира признают нехватку экспертов и менеджеров по визуализации и инфографике. Делается вывод о возможности «визуального переворота» в модернизируемых образовательных программах на журфаках при явно выраженной заинтересованности в этом медиакорпораций и правительственных заказчиков.
Список литературы
1. Березин В. М. Фотожурналистика: Учеб. пособие. М.: Изд-во РУДН, 2006. 159 с.
2. Васильев С. Л. Удобочитаемость газеты и журнала. Воронеж: Кварта, 2010. 152 с.
3. Галкин С. И. От дизайна «вещей» к дизайну СМИ. Некоторые проблемы промышленного проектирования и художественного конструирования. М.: Изд-во МГУ, 2010. 69 с.
4. Дебор Г. Общество спектакля: Пер. с фр. C. Офертаса, М. Якубович. М.: Логос, 1999. 224 с.
5. Ершов Ю. М. Каким мы видим будущего журналиста (размышления о модернизации образовательных программ) // Вестник Моск. гос. ун-та. Журналистика. 2018. № 5. С. 119-136.
6. Мясников Ю. Н. Технология матричного комплексного проектирования прессы региона: Учеб. пособие. Томск: Учебно-экспериментальное изд-во, 2013. 164 c.
7. Оформление периодических изданий / Под ред. А. П. Киселева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 70 с.
8. Симбирцева Н. А. Визуальное в современной культуре: к вопросу о визуальной грамотности // Политическая лингвистика. 2013. № 4 (46). С. 230-233.
9. Табашников И. Н. Газета и дизайн. Тюмень: Софт-Дизайн, 1994. 160 с.
10. Тен Ю. П. Символ в межкультурной коммуникации: Автореф. дис. … д-ра филос. наук. Ростов н/Д., 2008. 46 с.
11. Тулупов В. В. Российская пресса: дизайн, реклама, типология. Воронеж: Инфа, 1996. 112 с.
12. Шевченко В. Э. Визуальный контент как тенденция современной журналистики // Медиаскоп. 2014. № 4. Jenkins R. Visual literacy. Teaching and Learning, 2008, 30 July / August, 4-8. URL: http://www.teachingexpertise.com/articles/visual-literacy-3961
13. Jhaveri A. Rethinking journalism education through visual literacy. 2010. URL: https://www. cetl.hku.hk/conference2010/pdf/Jhaveri.pdf
14. Kress G., Leeuwen V. T. Reading images: The grammar of visual design. 2nd ed. New York, Routledge, 2006, 321 p.
15. Mitchell W. J. T. Showing seeing: A critique of visual culture. Journal of Visual Culture, 2002, no. 1 (2), p. 165-181.
16. Tufte E. R. The Visual Display of Quantitative Information. Graphics Press USA, 2001, 200 p.
Рецензия
Для цитирования:
Ершов Ю.М. Переосмысление журналистской подготовки в контексте визуального мышления. Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология. 2019;18(6):9-17. https://doi.org/10.25205/1818-7919-2019-18-6-9-17
For citation:
Ershov Y.M. Rethinking Journalism Education in the Context of Visual Thinking. Vestnik NSU. Series: History and Philology. 2019;18(6):9-17. (In Russ.) https://doi.org/10.25205/1818-7919-2019-18-6-9-17
Просмотров:
212
Послать статью по эл. почте 