Элективный курс «Антропология телесности» в рамках soft skills в практике подготовки специалистов в техническом вузе

В российском образовательном пространстве высшей школы в последние годы идет дискуссия о введении дополнительных модулей саморазвития, которые подразумевают формирование компетенций критического мышления, самопрезентации, эмоционального интеллекта, межкультурной коммуникации и других социальных навыков личностного роста.  Следует отметить, что у большинства вузов в стране и у российских работодателей нет единого стандарта по формированию критериев и уровню развития гибких навыков. Исследование направлено на изучение аспектов подготовки выпускников инженерных, технических специальностей, и гуманитариев в процессе их обучения в техническом вузе. Подчеркивается важная роль универсальных (над профессиональных) навыков, именуемых soft skills («гибкие навыки»). Разработанный авторский элективный курс «Антропология телесности» был апробирован в условиях крупнейшего российского университета – Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Дисциплина предлагает организацию целостного представления о специфике межкультурной, гендерной, эмоциональной, невербальной, социальной коммуникации, опираясь на развитие универсальных компетенций высшей школы. Основные методологические концепты курса опираются на общую логику антропогенеза, культурогенеза и социогенеза, поэтому научная проблема имеет фундаментальный и общегуманитарный характер.

1. Cambridge Dictionary. Электронный ресурс http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/soft-skills (Дата обращения: 29.01.2023).

2. Jedrej M.C. A. Comparison of Some Masks from North America, Africa and Melanesia. Journal of Anthropological Reseach. 1980. Vol. 36. № 2. p. 220–230

3. Klaus P. Communication breakdown. California Job Journal. 2010. № 28. p. 1–9

4. Wats M., Wats R.K. Developing Soft Skills in students. // The International Journal of Learning, 2009, vol. 15, p.1–10. https://doi.org/ 10.18848/1447-9494/CGP/v15i12/46032.

5. Абрамовский А.А. Методологические основы профайлинга. // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Гуманитарные и общественные науки. 2021. № 2. С. 16–24.

6. Вагапова Н.А., Доломанюк Л.В., Вагапов Г.В. Soft skills как необходимый компонент содержания инженерного образования // Вестник Казанского энергетического университета. Изд-во: Казанский госуд. энергетический ун-т. 2016. № 4(32). С. 134–142.

7. Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры. Т. I. М.: МГУ, 1998. 909 с.

8. Каган М. С. Введение в историю мировой культуры: в 2 кн. СПб.: Петрополис, 2003. 383 с. + 320 с.

9. Лбова Л.В., Волков П.В. Древнейшее искусство Сибири: (технологии, формы, символы. С-Пб.: Политех-Пресс, 2021. 148с. https://doi.org/10.18720/SPBPU/2/i21-214

10. Лбова Л.В., Табарев А.В. Первобытная культура и ритуал. Происхождение и ранние этапы. Учеб. пособие. Новосибирск, 2009. 142с.

11. Лотман Ю. М. Статьи по семиотике культуры и искусства. СПб.: Академический проект, 2002.544с.

12. Лурье С. В. Историческая этнология: Учеб. пособие для вузов. М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2004. 624 с.

13. Мальцева А. А. Совершенствование soft skills педагогических работников как условие внедрения профессионального стандарта // Сибирский учитель, 2018, №6 (121). С. 25–30

14. Нанси Ж.-Л. Corpus /Сост., общ. ред. и вступт. ст. Е.Перовская. М.: Ad Marginem, 1999. 256 с.

15. Подорога В. Феноменология тела: Введение в философскую антропологию.

16. Материалы лекционных курсов. 1992-1994 годов. М.: Ad Marginem, 1995. 341с.

17. Садохин А.П. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: Юнити-Дана, 2004. 271с.

18. Твои компетенции. Электронный ресурс https://rsv.ru/competitions/internship/1/198/ (дата обращения 02.02.2023)

19. Токарев С.А. Ранние формы религии. М.: Политиздат, 1990. 622 c.

20. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: АСТ, 2022. 756с.

21. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: АСТ, 2003. 603с.

22. Чеснов Я.В. Колдуны и тинэйджеры в гипертексте девиантности // От массовой культуры к культуре индивидуальных миров: новая парадигма цивилизации: Сб. ст. /Отв. ред. Е.В.Дуков. М., 1998. С. 108–119

23. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии: Учебное пособие. М.: Гардарика, 1998. 400с.

24. Шайхутдинова Х.А. Soft skills: состояние, проблемы и пути их развития у студентов технических вузов // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 65-2. С. 269–273